«Дети, которые читают газеты, лучше приспособлены к взрослой жизни»

- Когда была создана школа? - Школа юного журналиста была создана в 2004 году. В начале занятия представляли собой просто лекции о журналистике, о газетах, потом мы включили в программу обучающие игры. В конце учебного года возникла идея создания учебных газет о школьной жизни. По такому принципу и проходило обучение в последующие годы. Каждый год я стремилась как можно лучше и полнее адаптировать лекции для школьников. - Кому принадлежит идея создания школы. Для чего она нужна? - Это идея издателя «Кафы» Ирины Прокопюк. По ее мнению (и я с ней согласна), школа нам нужна в первую очередь для формирования читательской аудитории. В программе школы журналистов обязательно создание школьных газет. Посредством этих газет мы стремимся привить старшеклассникам привычку читать прессу. Но не те желтые газеты о звездах и прочей чепухе, которые они и так читают взахлеб, а газеты, из которых они смогут узнавать новости родного города, его историю, научиться черпать из СМИ полезную информацию. Исследования подтверждают, что дети, которые читают газеты, лучше приспособлены к взрослой жизни, лучше обучаются и вообще более успешны. - Чему можно научиться в школе юного журналиста? - Собирать информацию, общаться с людьми так, чтобы не просто интересно побеседовать, но и получить от человека нужные сведения. Одна девочка у нас в группе говорила: «Люблю вынюхивать что-нибудь» (смеется). Кроме того, мы учимся фотографировать, моделировать страницы газет, проходим краткий курс газетного дизайна и собственно готовим газету – от идеи до бумажного варианта. - Как эти знания могут пригодиться в жизни? - Во-первых, легче будет писать сочинения. Когда человек хорошо владеет словом в устной и письменной речи, то у него меньше проблем с русским языком и литературой, как с предметами. Во-вторых, навыки репортерской работы пригодятся в повседневной жизни: легче общаться с людьми, когда приходится пару лет делать это по работе, с рациональным подходом. Также полученные знания могут пригодиться в институтской жизни: в больших городах достаточно много СМИ, где можно подрабатывать журналистом. - Как проходят занятия? - Часть занятий – это лекции, большинство которых приходится на первое полугодие. Это необходимая теоретическая информация, без которой дальше не пойти. Я стараюсь разбавлять ее упражнениями, играми и другими заданиями. Чуть позже у нас начинаются интервью с разными приглашенными людьми. Тренируемся на сотрудниках редакции, а потом уже зовем других гостей. - Будут ли как-то отличаться занятия в этом году? - В этом году у нас планируются выездные занятия. Будет несколько экскурсий – в типографию, на радиостанцию и в другие места. Затем учащиеся будут писать об этих поездках статьи, которые обязательно будут публиковаться, возможно, в газете «Кафа». Планируются проекты совместно со школами, с участием учителей. Я надеюсь, нам удастся заинтересовать их и привлечь к этим проектам под общим названием «Газеты в образовании». Также создадим сайт Школы. Естественно, в его создании примут участие учащиеся школы, не только в роли журналистов, но и модераторов – когда вкратце узнают, как можно создавать сайты, обновлять информацию. Будет возможность вести свои блоги, проводить конкурсы с призами. - Что должен уметь делать человек, чтобы его приняли в школу? - Он должен быть в меру активным. Бывают слишком активные дети, которые берутся за все подряд, у них десять кружков в неделю, и они просто ничего не успевают. А у нас хоть и немного домашних заданий, но все-таки они есть, и желательно их выполнять, чтобы чему-то научиться. Потом юному журналисту обязательно пригодятся такие качества, как любознательность, ответственность и терпение. Есть еще и вредные «привычки» начинающего репортера, это – желание приукрашать, выдавать свои или чужие мысли за свершившиеся факты и как ни странно «звездная болезнь». - Вы отслеживаете судьбу учеников? - Я стараюсь отслеживать судьбу тех, кто занимался в нашей Школе какое-то время. Учащаяся из первого потока Элина Бекетова два года посещала наши занятия. Помимо нашей школы, она еще хорошо училась в общеобразовательной школе, занималась английским языком и это далеко не все увлечения, которым она себя посвящала. Но каким-то образом она все успевала. Не думаю, что всем стоит равняться на нее, но это неплохой пример. Сейчас она учится в Харьковском университете имени Каразина на факультете журналистики. После 11 класса она побывала на стажировке в Америке, в этом году выиграла конкурс и теперь будет год обучаться в Университете Миссисипи на факультете журналистики. Также она одно лето проработала в «Кафе» стажером. - По окончанию школы выдается диплом? - Нет, и я считаю, что это не нужно. Дело в том, что есть такие дети, и они неоднократно бывали в группах, которые аккуратно посещают занятия, иногда выполняют задания. О них можно сказать, что они прослушали курс лекций, но практических навыков не усвоили. Я чувствую, что либо они делают это для галочки, либо им не особенно интересно, но главное – они не прониклись идеей, для чего им все это. К чему им диплом, который засвидетельствует, что они слушали эти лекции? Лишняя макулатура. А те дети, которые действительно чему-то научились, и без диплома покажут свои знания и навыки.

Подписывайтесь на Кафу в Facebook, страницу ВКонтакте и группу в Одноклассниках. А также на канал Youtube и Telegram.