«Преподаватель обязан совершенствоваться сам»

Коренной крымчанин Евгений Ульман родился в поселке Кировское. Его отец работал в «Заготзерно», а мать занималась воспитанием дочери и сына. Е. Ульман был младшим ребенком в семье, поэтому был окружен заботой и вниманием еще в раннем детстве. В школе он хорошо учился и мечтал стать медиком. Однако старшие часто предрекали ему большое будущее на педагогическом поприще. В школьные годы Евгений был активистом комитета комсомола и охотно выполнял общественную работу, часто это были поручения всевозможного организационного плана. - Я обожал культурно-массовую работу, играл в оркестре народных инструментов, - вспоминает Евгений Михайлович. – Хотя я никогда не обучался музыке, прекрасно владел несколькими духовыми инструментами. В 1957 году он окончил школу и планировал поступить в Симферопольский медицинский институт, в который принимали спортсменов вне конкурса. В юношестве Евгений Ульман увлекался легкой атлетикой и имел первый разряд, поэтому шансы на поступление в мединститут у него были велики. Однако стать абитуриентом этого вуза ему не пришлось, так как он пропустил срок подачи заявлений в приемную комиссию из-за поездки на соревнования по легкой атлетике. В результате год был потерян, а вскоре Е. Ульман достиг призывного возраста. Рядовой Ульман служил в Белоруссии, а через полтора года ему представился шанс поступить в Ставропольское радиотехническое военное училище. - Дело в том, что я мечтал стать военным доктором, а в мединститут не поступил, - рассказал он. – И вдруг появился шанс стать военным. В то время это было исполнение моей мечты наполовину, чему я несказанно обрадовался. Вот так я стал курсантом Ставропольского училища, в котором учился с особым рвением. В 1963 году Евгений Михайлович окончил училище с отличием, и командование направило его служить в Крым. На полуострове он служил радиотехником в войсках ПВО, части которых располагались в Севастополе, Джанкое, Феодосии и в родном Кировском. В этот период Евгений Ульман подал прошение о том, чтобы продолжить образование. Парадный марш В 1970 году командование разрешило ему поступить в Московскую военно-политическую академию на педагогический факультет, при поступлении в которую капитану Ульману пришлось выдержать огромный конкурс. - Я испытывал очень слабую надежду на то, что я буду зачислен в эту единственную группу академии, в которую набирали всего 25 человек со всех воинских гарнизонов огромного СССР, - рассказал он. - Четыре года учебы в академии оставили самые яркие впечатления в моей жизни. Преподавательский состав обладал очень высоким уровнем профессионализма, именно там я получил прекрасные знания, любовь к педагогике и желание совершенствоваться. Направление обучения было узким – подготовка преподавателей для высших военных учебных заведений страны. Я избрал в качестве специализации философское направление. Поскольку обучение проходило в Москве, для курсантов часто организовывали всевозможные встречи со знаменитостями. Кроме того, офицер был участником четырех парадов на Красной площади, в том числе и юбилейного сотого. - Сейчас людям трудно даже представить, насколько знаменательным событием было участие в параде на Красной площади в советские времена, - сказал Е. Ульман. - Министр обороны СССР и главнокомандующие практически всех войск страны репетировали проход по плацу вместе с нами. В знак благодарности за участие в юбилейном параде всем вручили памятные медали, я храню ее с особым трепетом. Это были прекрасные годы моей жизни, которые заложили основу моего интеллектуального и профессионального роста в будущем. После окончания академии майора Ульмана направили в Литву. Там он преподавал в высшем командном училище радиоэлектроники войск ПВО. Карьера ученого Евгений Михайлович подчеркнул, что раньше быть военнослужащим было удобно. - Приведу только один пример, на железнодорожном вокзале в Вильнюсе мне вручили ключи от моей квартиры, - подчеркнул он. – Это была служебная квартира, но за проживание в ней я платил немного. В Прибалтике он прошел путь от преподавателя до начальника кафедры, постоянно ведя научную деятельность. Подполковник Ульман поступил в Минскую аспирантуру, которую окончил в 1983 году, защитив кандидатскую диссертацию. Тема его кандидатской стала основой для написания докторской диссертации, которую Евгений Ульман защитил спустя три года. В 1985 году он стал доцентом и дослужился до чина полковника. Докторскую писал очень легко, почти с азартом. - Методология – наука сложная, но она пришлась мне по душе, - сказал Е. Ульман. - Поэтому одна из ее тем стала темой моей докторской, вдохновляла меня, а еще к тому же за нее ухватилось главное политическое управление армии. Мне все пророчили блестящее будущее на педагогическом поприще и в науке, но развал Советского Союза произошел в самый пик моего карьерного роста. Мне пришлось покинуть Литву – местное население агрессивно относилось к советским военнослужащим, называя их оккупантами. В 1988 году я уволился в запас, но научную работу не прекращал. Это выше меня. Потребность в научных изысканиях у людей подобного склада ума такая же, как потребность есть, пить или спать. Семье Ульман посчастливилось обменять квартиру в Вильнюсе на Феодосию, но с трудоустройством было сложнее. Тогда в городе не было ни одного высшего учебного заведения, поэтому вузовскому педагогу пришлось идти работать в школу №13. Он преподавал обществоведение и историю. Евгений Ульман не роптал на судьбу, а только попросил руководство дать ему уроки в старших классах, так как было сложно мгновенно перестроиться с преподавания студентам на обучение детей. - Я прекрасно владел методикой лекционной формы преподавания, а в обучении детей используется рассказ – беседа, - пояснил он. - Впоследствии в выпускных классах я ввел методику лекционного преподавания, что позволяло старшеклассникам постепенно привыкать к вузовской системе. Это возымело успех среди учеников, так как они стали ощущать себя взрослыми. В 1994 году в Феодосии открылась финансово-экономическая академия, в которую пригласили преподавать Е. Ульмана. В этом вузе он прошел путь от преподавателя до заместителя директора академии, организовывающего учебный процесс вуза. «Учитель обязан понравиться» Выпускниками ФФЭА являются известные феодосийцы, среди них чиновники, банкиры, юристы, предприниматели, а несколько студентов пошли по стопам Евгения Михайловича и стали преподавателями в своем вузе. - Уровень знаний абитуриентов снижается год от года, а в школах очень мало уделяется внимания профориентации выпускников, - анализирует опытный педагог. - В результате многие студенты даже не задумываются о будущей профессии. Однако среди наших студентов немало способных к педагогике. Их талант кристаллизуется еще в студенчестве, например, педколлектив академии заметил одаренность нашей выпускницы Оксаны Дмитриевой задолго до окончания учебы. Теперь она – подающий надежды преподаватель и, возможно, будущий ученый. По мнению Евгения Ульмана, нынешнее тестирование – это лучшая форма проверки знаний. Во время сдачи экзаменов люди неизбежно волнуются, поэтому велик шанс что-то забыть или растеряться. Тест, предлагающий школьнику несколько вариантов ответов, позволит при наличии даже минимальных знаний вспомнить правильный ответ. Евгений Михайлович считает, что, владея методикой преподавания, учитель обязательно подарит знания учащимся. - Однако успехов достигает только тот преподаватель, который постоянно совершенствуется, иначе жизнь его вытолкнет за борт, - подчеркнул Е. Ульман. - Учителю необходимо любить свое дело и своих учеников. Любой предмет ученик воспринимает через педагога. Побеседуйте хоть с миллиардом человек и вам любой из них, рассказывая о любимом школьном предмете, начнет вспоминать о своем учителе. Вот отсюда и следует, что главное в педагогике – это умение понравиться своим ученикам. Мы с удовольствие общаемся с приятными людьми и охотно ищем общие темы для беседы, вот тут-то и открываются неограниченные возможности для учителя, помогающие в процессе обучения. Учитель должен помнить, что «двойки» он ставит не ученикам, а себе за постижение педагогической науки. Если учащиеся любят педагога, то атмосфера во время занятий просто окрыляет. Это банальные слова и простые истины, но я их бесконечно повторяю своим студентам, которые намерены посвятить себя педагогике. Евгений Михайлович уверен, что в мире нет более сложной, ответственной и лучшей профессии, чем учитель. Стать преподавателем непросто, только спустя пять лет удается овладеть методикой преподавания, она начинает работать только с опытом. У педагога должна быть высокая самооценка, совмещенная с самокритикой – умение делать выводы из замечаний более опытных коллег шлифует профессионализм. Академик В начале декабря 2007 года Международная академия информатизации сообщила Евгению Ульману, что за его вклад в науку ему намерены присвоить звание академика. После выполнения ряда формальностей и заполнения массы всевозможных формуляров и предоставления нескольких документов, он отправился в Москву. - Атмосфера была настолько торжественной, что по сей день у меня еще сохраняется то прекрасное настроение, - сказал академик. - Об одном сожалею, что самые продуктивные годы моей жизни пришлись на трудные для науки времена. Я смог бы многое сделать в тот период, но, увы… Мои знания и опыт в период развала страны и становления Украины оказались невостребованными. Мне не удалось реализовать свой творческий потенциал полностью, но я горжусь успехам своих учеников.

Подписывайтесь на Кафу в Facebook, страницу ВКонтакте и группу в Одноклассниках. А также на канал Youtube и Telegram.